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为了提供原汁原味的课堂展现，解决实际问题，4月8 日，石老师自己备课，上课，年级组老师集体听课，通过课堂观察，开展评课，研讨，提出了改良策略4月21日，根据年级组老师的建议，石老师再次调整课堂教学，第二次在组内上课，这次上课有意识地将。

但是，我们要这样看待这个问题，自己好好想想，我们高中学习的最终目的是什么呢 为了两个月后的期终考试，为了两个月后的老师家长的表扬，还是为了高考，为了自己幸福的人生我想聪明的你，一定可以很好的回答这个问题。

原汁原味这种方式指的就是我们传统的方式，这种方式的优势是传承的这个过程是一个稳定的，去粗取精的过程，比如我们知识的传播采用书本和老师的言传身教就可以认为是原汁原味的过程，就是没有太多的修饰，原汁原味其本身的。